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                      2019山西教师招聘考试每日一练6.21(视频版)

                      2019-06-21 11:22:26| 来源: 山西中公教育

                      山西教师招聘网为大家带来山西教师招聘考试每日一练,希望通过每日一练能够丰富考生备考的知识面,同时帮助考生成功上岸!

                      【精选试题】

                      在教师的知识结构中,关于缄默知识的理解,正确的是( )。

                      A.它是显性知识

                      B.可以被明确地传授

                      C.可以用词语表达

                      D.可以通过实践活动而习得

                      【视频解析】

                      【每日一练】

                      1.妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁,分别装在大小不同的两个玻璃杯里,妈妈让小楠先拿,小楠说“我要这杯多的”,小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答,可以判断出小楠和小董分别处于( )。

                      A.感知运动阶段和前运算阶段

                      B.前运算阶段和具体运算阶段

                      C.具体运算阶段和形式运算阶段

                      D.感知运动阶段和具体运算阶段

                      2.上初中以来,小江突然好像不认识自己了,“我到底是谁,我将来做什么呢”这类问题经常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段?( )

                      A.亲密对孤独

                      B.勤奋对自备

                      C.同一性对角色混乱

                      D.信任对不信任

                      3.根据皮亚杰认识发展阶段理论,获得永久客体性的儿童处于( )。

                      A.感知运动阶段

                      B.前运算阶段

                      C.具体运算阶段

                      D.形式运算阶段

                      4.自我中心言语是由外部言语向内部言语转化、由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化的一种过渡形式。持上述观点的心理学家是( )。

                      A.皮亚杰

                      B.维果斯基

                      C.奥苏贝尔

                      D.勒温

                      5.在前运算阶段,儿童的思维方式具有的特征是( 多项选择题 )。

                      A.思维可以逆转

                      B.能够进行逻辑推理

                      C.认为外界的一切事物都是有生命的

                      D.一切以自我为中心

                      6.维果茨基提出了教育教学与心理发展关系的几个重要问题,即( 多项选择题 )。

                      A.最近发展区思想

                      B.教学应在发展的前面

                      C.学习和指导的最佳期限

                      D.模仿是最主要的

                      7.在有多种可能解答的问题情境中,有些人倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式被称为沉思型认知方式;另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错,这种认知方式被称为冲动型认知方式,冲动和沉思的标准是( 多项选择题 )。

                      A.理智性

                      B.反应时间

                      C.准确性

                      D.个体成熟程度

                      8.能力的个别差异表现在(多项选择题 )。

                      A.能力类型的差异

                      B.能力发展早晚的差异

                      C.能力发展水平的差异

                      D.特殊能力的差异

                      9.维果斯基的理论揭示了教学和发展之间的关系。(判断题)

                      10.在认知发展中,同化和顺应起着不同的作用,同化导致结构的量变,而顺应则引起质变。(判断题)

                      >>>更多2019山西教师招聘模拟题

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