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                      2019山西司法考试_法律职业资格考试题每日一练(5.9)

                      2019-05-15 15:35:00| 来源:中公教育

                      山西司法考试_法律职业资格考试题每日一练汇总

                      >>>2019山西省司法厅国家统一法律职业资格考试信息汇总

                      山西司法考试考什么?山西法律职业资格考试方式是什么?考试题型有哪些?法律职业资格考试通过率高不高?中公教育法考信息网为考生们准备了历年考试中的题目——每日一练,希望对大家备考有所帮助。

                      1.相传,清朝大学士张英的族人与邻人争宅基,两家因之成讼。族人驰书求助,张英却回诗一首:“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”族人大惭,遂后移宅基三尺。邻人见状亦将宅基后移三尺,两家重归于好。根据上述故事,关于依法治国和以德治国的关系,下列哪一理解是正确的?(2016/一/2)

                      A.在法治国家,道德通过内在信念影响外部行为,法律的有效实施总是依赖于道德

                      B.以德治国应大力弘扬“和为贵、忍为高”的传统美德,不应借诉讼对利益斤斤计较

                      C.道德能够令人知廉耻、懂礼让、有底线,良好的道德氛围是依法治国的重要基础

                      D.通过立法将“礼让为先”“勤俭节约”“见义勇为”等道德义务全部转化为法律义务,有助于发挥道德在依法治国中的作用

                      2.全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。关于对全面推进依法治国的重大意义和总目标的理解,下列哪一项是不正确的?(2015/一/1)

                      A.依法治国事关我们党执政兴国,事关人民的幸福安康,事关党和国家的长治久安

                      B.依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求

                      C.总目标包括形成完备的法律规范体系和高效的法律实施体系

                      D.通过将全部社会关系法律化,为建设和发展中国特色社会主义法治国家提供保障

                      3.东部某市是我国获得文明城市称号且犯罪率较低的城市之一,该市某村为了提高村民的道德素养,建有一条“爱心互助街”,使其成为交换和传递爱心的街区。关于对法治和德治相结合原则的理解,下列哪一项是错误的?(2015/一/2)

                      A.道德可以滋养法治精神和支撑法治文化

                      B.通过公民道德建设提高社会文明程度,能为法治实施创造良好的人文环境

                      C.坚持依法治国和以德治国相结合,更要强调发挥道德的教化作用

                      D.道德教化可以劝人向善,也可以弘扬公序良俗,培养人们的规则意识

                      答案解析

                      1.【考点】坚持依法治国和以德治国相结合

                      【答案】C。解析:“让他三尺又何妨”体现了一种礼让、谦退、屈己从人、追求和谐的道德。在张英看来,三尺墙基显然不能与邻里和睦相提并论,即使多占三尺,却恶化了邻里关系,甚至引起新的矛盾和纠纷,这是得不偿失的。的确,有些小的矛盾和纠纷不必经由诉讼,通过当事人的彼此谦让和体谅,或第三方的调解就能够得到有效化解。但这并不意味着所有纠纷的解决都依赖当事人的道德水准,更不意味着提起诉讼就是不道德的。在现代法治国家,法律在纠纷解决中扮演着越来越重要的角色,当纠纷不仅仅是“三尺”,而是涉及当事人的根本或重大利益,强求一方或双方当事人放弃上述利益而求得表面上的和睦,这既不合理也不现实。因此,“和为贵、忍为高”并不是解决一切矛盾的普遍准则,通过诉讼主张自身的合法权利也不应给予道德上的否定评价。道德具有历史性,不能将道德当成一成不变的东西,忘记了现代法律以权利为本位。在现代社会,有时斤斤计较(“维权”)反而是法治意识的体现。毕竟法律的实施不可能总依赖当事人的礼让和谦退,否则司法机关和诉讼程序也就没有继续存在的必要了。A、B两项错误,不当选。

                      全面推进依法治国必须坚持依法治国和以德治国相结合,因为“国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用”,不仅要“大力弘扬社会主义核心价值观”,还要“弘扬中华传统美德”。题干中六尺巷的故事体现的便是“礼让为先”“以和为贵”的中华传统美德,即使在全面推进依法治国的今天,上述美德对于化解社会矛盾、促进社会和谐仍不乏意义。C项准确概括了故事的主旨,并点明了中华传统美德能够营造良好的道德氛围,从而促进法治国家建设。C项正确,当选。

                      法律之所以有别于道德,就在于法律是他律而道德是自律,法律依赖外在强制而道德依赖内心信念,将法律的强制加诸道德,以他律辅助自律,是为道德的法律化!毒龆ā分赋,“既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用”正式强调通过将部分道德化为法律,从而促进道德建设。但是如前所述,道德与法律之间毕竟存在界限,并非所有的道德都适于通过法律进行强制。将道德义务全部转化为法律,实际上是试图取消道德,因为道德行为之所以有价值,正是由于其出乎自愿而非强迫。D项夸大了法律对道德的作用,也曲解了法律促进道德的途径。D项错误,不当选。

                      故本题选C。

                      2.【考点】依法治国

                      【答案】D。解析:《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)中指出,依法治国,是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障,是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,事关我们党执政兴国,事关人民幸福安康,事关党和国家长治久安。A、B两项是对全面推进依法治国重大意义的准确表述。A、B两项正确,不当选。

                      全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。这就是,在中国共产党领导下,坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论,形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系。坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。C项虽然与《决定》原文不完全一致,但是法治的本义是以法律进行治理,因此法律,尤其是良法的实施,可以从实质和程序上保证实现法治实施体系。体现法治的基本内涵:第一,法治是一种治国方略或者社会调控方式,即一个国家在各种社会调控方式面前,选择以法律为主的手段对社会进行控制。第二,法治指的是依法办事的行为方式:现代法治要求依法立法、依法行政、依法审判,全体社会成员在法律面前一律平等并受法律的平等管辖和;。第三,法治是一种良好的社会秩序:社会成员和社会组织都有明确的权利和义务,并积极和正确地行使法律权利,履行法律义务。第四,法治代表某种具有价值规定性的社会生活方式,有形式方面和内容方面的价值要求。第五,法治表示一种对法律的信仰:法治通过人们在观念上、意识上和情感上对法律的信仰得以实现。C项正确,不当选。

                      全面推进依法治国,并不等于将全部社会关系法律化,有一些领域的社会关系,不适合用法律进行规范,只适合用道德、习俗等社会规范进行调整。法律只应调整适合由法律进行调整的社会关系。D项错误,当选。

                      故本题选D。

                      3.【考点】坚持依法治国和以德治国相结合

                      【答案】C。解析:为了实现全面推进依法治国的总目标,需要坚持依法治国和以德治国相结合的原则!毒龆ā分赋,“国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。必须坚持一手抓法治、一手抓德治,大力弘扬社会主义核心价值观,弘扬中华传统美德,培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用,以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用,实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰”。题干所陈述的事例,体现了以道德滋养法治精神、发挥道德对法治文化的支撑作用。A项正确,不当选。

                      该事例也体现出通过公民道德建设,使社会文明程度提高,为法治实施创造了良好的人文环境。B项正确,不当选。

                      国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,即为了实现深入推进依法治国的总目标,应当坚持依法治国和以德治国相结合,既要发挥道德的教化作用,也要发挥法律的规范作用,二者应得到同等重视,而不是更要强调发挥道德的教化作用。在没有具体语境的情况下,仅仅作为C项这样表述,是有失偏颇的。C项错误,当选。

                      法律与道德的确在行为标准的确定性与模糊性上、存在形态的一元性与多元性上、调整方式的外在侧重与内在关注上、强制方式的外在强制与内在约束等方面存在不同。但是道德教化通过劝人向善,弘扬公序良俗,使人自省自律。道德作为良心和信念的自由,借助内在良知认同,有助于培养人们的规则意识,使人们遵守法律。D项就是从这个意义上表述了对法治和德治相结合的原则的理解。D项正确,不当选。

                      故本题选C。

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